本課程提供大學部高年級（四年級以上）同學建築設計入門的操作實習。課程設計為全學年二學期，上學期著重在人與環境關係的觀察與描繪、實質空間內涵的認識、設計表達技巧的練習以及基本設計能力的培養，下學期則針對某一公共空間議題，演練較完整的方案形成過程。
作為建築設計的基礎課程，本課程著重開啟個人對環境的敏感與設計潛力的發現。每一個人的空間經驗與感受並非空白，每一種活動無時無刻皆需要環境的支持，人與環境間的互動除了實質環境條件上的支持外，也包括偏好、記憶、認同等較抽象的經驗與價值，如何描述與表達實質環境與身體經驗的關係，以及認識差異與多元的價值，是這門課的重要起點。
此外，實質空間並非抽象的物件，形式的設計總是與未來的使用者緊密相關，如何理解不同使用者的空間需求與想像，以及將其轉化為空間設計是另一學習重點。本課程以「空間劇本」作為設計過程的導引，劇本是將使用者、活動情境與環境品質結合的具有社會想像力的寫作。在劇本的基礎上，接續拼貼、草模、模型等設計發展過程。
貫穿上下學期的另一重點則是溝通與合作能力的培養。建築設計者必須學習面對服務對象（業主、使用者、社區等）應具有的態度，以及思考為何要作設計、為誰作設計等專業實踐的根本問題。此外，環境的設計總是牽涉集體價值的共識，設計除了是個人構思的努力，也是合作的創意過程，課程設計將安排各種交互作業、小組合作、工作坊等不同的工作組合，培養同學討論、溝通、合作、創意激發等完成方案的能力。